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Aidez votre enfant à acquérir des concepts clés
qui l’aideront à organiser son monde et à lui trouver un sens. Les enfants sont assaillis par toutes les informations que leur apporte l’entourage. Ils sont constamment en train d’essayer de rendre cohérentes toutes ces indications fragmentaires pour donner une signification au monde qui les entoure.
Ils essaient de découvrir des relations de cause à effet et de classifier les renseignements que leur fournissent leurs sens.
Par « concept clé », je veux dire l’idée qui aide un enfant à assimiler un certain nombre de phénomènes différents et à organiser le milieu qui l’entoure. Parmi les concepts clés qu’un enfant d’âge préscolaire peut comprendre on peut mentionner ceux ci :
- « La pesanteur est une force invisible qui attire les objets vers le sol. »
- « Tous les animaux disposent d’un certain moyen de défense contre leurs ennemis. »
- « Quand deux objets sont frottés l’un contre l’autre, une friction chauffe les objets. »
Une fois qu’un enfant comprend vraiment l’un de ces concepts clés, il peut comprendre tout un ensemble de phénomènes ambiants.
Vous pouvez expliquer les concepts clés à un enfant en lui lisant un livre qui expose ces notions en les mettant à sa portée.
On peut aussi lui expliquer ces concepts en commentant des faits de la vie de tous les jours. La pesanteur peut s’expliquer facilement en montrant que, quand on lâche un objet, il tombe au lieu de s’élever dans les airs. On peut expliquer que dans l’espace il n’y a pas de pesanteur, si bien que les gens y flotteraient à moins de se trouver sur une planète vers la surface de laquelle la pesanteur les attirerait.
Apprenez à participer aux jeux éducatifs de votre enfant. Tous les enfants aiment jouer à des jeux. Beaucoup de jouets éducatifs sont des jeux, mais avec les enfants d’âge préscolaire, il n’est pas besoin d’aller en acheter, vous pouvez les créer vous mêmes :
Il existe beaucoup de jeux simples et cependant éducatifs. Pour un quatre ans, pensons par exemple au « jeu des rimes ». Vous choisissez un mot et’ l’enfant trouve un autre mot qui rime. Puis c’est lui qui choisit un mot et vous trouvez la rime. Soyez libéral dans le sens à donner à la « rime ». Il s’agit d’un jeu très simple et qui lui plaira beaucoup.
Un autre bon jeu est celui du : « Comme cela serait drôle si... » Dites lui : « J’ai un nouveau jeu à te proposer ; cela s’appelle : "Comme cela serait drôle si... ". Voici comment jouer : je commence : Comme cela serait drôle si les gens marchaient sur la tête ai lieu de marcher sur les mains. Maintenant, à toi ! » Toutes sortes de concepts intéressants peuvent ainsi s’exprimer : comme, cela serait drôle si les voitures fonctionnaient à l’eau et non à l’essence, etc. En jouant à ces jeux vous aidez votre enfant à acquérir une pensée originale. Vous l’encouragez à créer de nouvelles idées, et vous l’aidez à développer son imagination.
Une variante de ce jeu : « Que se passerait il si... ? » Que se passerait il si les voitures marchaient à l’eau et non à l’essence ? On économiserait de l’argent parce que l’eau est moins chère que l’essence. L’air serait beaucoup moins pollué. On s’arrêterait à une pompe à eau et non à une pompe à essence, etc.
Il est important dans tous. ces jeux d’accepter toutes les idées ! qui lui viennent à l’esprit. Ne dites pas : « Non, c’est impossible », ou « Ça n’est pas vrai ». Cela le découragerait d’avoir, des idées et enlèverait tout attrait au jeu. Ne vous inquiétez pas, il apprendra à être plus précis dans ses idées en grandissant. Contentez vous à ce stade de l’encourager à faire naître les idées, sans vous soucier de leur précision scientifique.