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L’evolution de la personnalite
La notion de personnalité n’apparaît chez l’enfant que vers l’âge de 3 ans.
A ce moment là, il prend conscience de lui et dit : « moi » ou « je ».
Il n’y a plus de confusion entre lui et les autres. Il a acquis la certitude qu’il est une personne bien définie, individuelle.
Il veut agir seul, dit « non » à tous (crise d’opposition de 3 ans) ; c’est le début de l’indépendance.
A cette époque de la vie, les besoins affectifs sont presque plus importants pour l’enfant que les besoins physiques. Cette prise de conscience de sa personnalité est une période très importante pour lui. Il faut favoriser le désir d’autonomie qu’a l’enfant de 3 ans en ayant soin de lui conserver une grande sécurité affective.
Il y a 2 sortes de personnalités :
- la personnalité physique qui s’établit au fur et à mesure que l’enfant grandit ; il se transforme physiquement, ses traits se définissent et s’affermissent pour finalement donner un personnage qui sera un exemplaire unique et qui aura donc sa personnalité physique propre ;
- la personnalité psychique qui se transforme au fur et à mesure que l’enfant « mûrit » et se façonne en fonction des situations qu’il rencontre, de son tempérament, de ses goûts, de ses idées, pour finalement adopter une conduite de vie, des réactions qui lui sont propres et qui détermineront sa personnalité morale.
La santé de l’ écolier
L’écolier est en bonne santé si une hygiène convenable est appliquée, s’il a une alimentation équilibrée, un travail approprié à ses facultés physiques et psychiques, un maximum de grand air, d’espace et de sport.
Si l’un de ces facteurs manque, l’équilibre est perturbé et la santé de l’enfant, compromise.
L’alimentation doit être variée, saine, appétissante, et suffisamment riche en viande, légumes, laitages, fruits, vitamines.
L’enfant doit avoir pris des habitudes d’hygiène élémentaire : propreté du corps, des cheveux, des dents, etc. D’autre part, il ne faut pas lui imposer des heures de travail scolaire trop importantes ou le laisser enfermé des journées entières afin qu’il fasse ses devoirs et apprenne ses leçons.
Le sport, les vacances, les promenades dans la nature apportent à l’enfant un enrichissement certain ; ce sont des facteurs d’équilibre et de santé.
La prévention au niveau scolaire
A l’école, des examens sont faits régulièrement afin de surveiller la croissance physique de l’enfant, tels la pesée, la mensuration, l’examen médical et radiologique.
On surveille aussi les dates de validité des vaccins ; les rappels doivent être faits régulièrement.
Tous les enfants doivent avoir le BCG qui est contrôlé chaque année. Il existé différentes méthodes, les plus courantes étant le timbre ou l’intradermo réaction à 10 unités de tuberculine purifiée.
Si l’enfant présente des difficultés scolaires dues à un manque de maturité, s’il régresse ou s’il est trop instable, il peut être examiné par un psychologue qui, après lui avoir fait passer des tests, peut indiquer aux éducateurs et à la famille quelle est la conduite à tenir vis à vis de lui.
L’école surveille donc le développement harmonieux de ses petits élèves, le développement physique comme le développement psychique. Elle a un grand rôle dans les dépistage précoces.