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La pensée de la main droite
Que faire pour apprendre à votre enfant d’âge préscolaire la « pensée de la main droite » ? Nous pouvons lui en fournir les matériaux bruts dont les plus importants sont les expériences sensorielles.
On peut classer les parents en deux groupes, suivant la façon dont ils encouragent leurs enfants à se fonder sur les expériences sensorielles.
Il y a tout d’abord les parents « Non, non » qui découragent activement l’exploration du monde au moyen de la vue, de l’ouïe, du toucher et de l’odorat : « Va t’en de là, ne touche pas, c’est sale. » Nous trouvons ensuite les parents indifférents qui prennent une attitude essentiellement passive et neutre à l’égard de l’exploration sensorielle faite par leur enfant. En troisième lieu, nous trouvons les parents qui encouragent activement leur enfant à découvrir le monde aussi complètement que possible par les sens.
J’espère que vous êtes du troisième groupe. Encouragez votre enfant à toucher les objets, à prendre conscience des textures différentes. Aidez le à écouter tous les sons qui l’environnent et à les connaître. Aidez le à vraiment voir à voir la beauté des choses les plus courantes : la peinture qu’il s’écaille sur le mur d’un garage, le dessin complexe des craquelures dans l’asphalte, l’aspect de l’eau quand vous lavez la voiture. Essayez surtout d’aider votre enfant à être en éveil, comme le disait Victor Lowenfeld, professeur d’esthétique et de culture artistique à la Pennsylvanie State University.
« Vous pouvez l’encourager à se servir sans cesse de ses yeux, de ses oreilles et de ses mains. Vous pouvez le rendre conscient de la beauté d’une rangée de tulipes dans un jardin, de la différence entre les longues feuilles pendantes d’un saule pleureur et la symétrie en vert et argent d’une feuille d’érable. »
Encouragez le à toucher l’écorce rugueuse et nervurée d’un vieux chêne et celle, lisse et marbrée, du sycomore. Faites lui toucher et sentir la texture de la laine, du velours et de la rayonne de vos vêtements et des siens. Faites lui connaître la fourrure d’un chat. Une remarque aussi simple que : « Jean, tu sens dans le vent l’odeur des feuilles qui brûlent ? » peut lui donner l’occasion d’une expérience sensorielle très riche, expérience qu’il pourrait ne pas faire sans votre intervention. Même les bruits du vent dans les arbres, le chant du rouge gorge au petit matin, le murmure d’un ruisseau sur les cailloux peuvent être pour un jeune enfant le tremplin d’une sensibilité sur le point de s’épanouir et qui enrichira sa vie entière.